年级音乐会有感

——黄佳

从这一学期开始，我们学校音乐组将对每个年级在每一学年组织举行一次年级专场音乐会。从上学期期末接到通知开始，我们组内四名教师积极开会筹备，提出自己的建议，并由我综合大家的建议制定了初步的实施计划。这一学期举行了“五音新春，律动梁才”五年级专场音乐会、“榕园之音，乐满四方”四年级专场音乐会和六年级的毕业音乐会（与毕业典礼融合举行）。每一场音乐会都得到了孩子们的积极响应和年级老师们的积极配合与帮助。

2015年5月28日下午第一节课，四年级在学校行政楼展厅举行了本年级“榕园之音，乐满四方”专场音乐会。本场音乐会共表演节目11个，各班精心排练的11个节目依次出场。班级合唱、表演唱、器乐合奏、独奏等表演形式多种多样。从开学起我就开始关注每班学习器乐、舞蹈及声音条件好的同学，并告诉每个班的孩子，我们年级将在五月底举行专场音乐会，如果你学习了音乐或舞蹈方面的特长，那你可以毛遂自荐，也可以让你的好朋友来推荐你，之后老师会把有音乐特长的孩子集中起来进行选拔，希望大家都能积极参与，认真练习，勇敢地展示自己。一听说这个消息，孩子们都觉得开音乐会特别“洋气”，都七嘴八舌的开始议论开了，并积极地推荐本班会乐器、会舞蹈的同学，希望他们都能有展示自己的机会。据我了解，很多会乐器的同学也在课余时间努力的练习着，并经常询问我什么时候进行演出人员的选拔，什么时候正式举行音乐会等与音乐会有关的问题。在经过两个月的前期准备后，在第10周我将已报名参加音乐会的同学集中起来进行选拔。孩子们在经过层层的选拔过后，最终每班至少选出一个节目在音乐会上展示。节目分别是：班级合唱《种太阳》、葫芦丝独奏《荷塘月色》、小提琴独奏《花儿与少年》、表演唱《土风舞》、钢琴独奏《爱的协奏曲》、竖笛合奏《虫儿飞》、童声演唱《我是少年阿凡提》、陶笛独奏《美丽的神话》、古筝独奏《三月里的小雨》合奏《渔舟唱晚》、班级合唱《白桦林好地方》及全年级集体表演唱《共同长大》。在确定了整场音乐会的节目过后，让同学们抓紧最后时间认真练习，我就撰写主持稿，确定由本年级的金恩宇和郏公宇两名同学担当主持人，并对两名主持人进行培训。在12周的时候，我利用第二堂课的时间对音乐会的整个流程进行了多次彩排，确保正式演出时的万无一失。最终在第13周的星期四成功举行了“榕园之音，乐满四方”四年级专场音乐会。

通过本次音乐会充分展示了我校学生的音乐才能，为学生的艺术表演创设了活动空间，为他们提供了展示自我的舞台，充分发挥了学生的个性特长，突显了学生在对音乐审美感悟和对音乐文化的传承及理解后的创造能力和表演热情。这也让更多的孩子真正的开始重视音乐，感受音乐，融入到美妙的音乐氛围中去。本次音乐会也得到了音乐教研组和四年级组老师们的积极配合与帮助，每个班妈妈都希望自己班的孩子能上台展示，这也突显了梁才师生的团结一心。

虽然音乐会取得了圆满成功，但也反映出一些问题。如各班的特长生发展不均衡，本来四年级的音乐会我在策划时是打算举行器乐专场音乐会，没有想把歌曲和舞蹈加进去，但由于有的班级学习器乐的孩子较少，并才刚起步，还达不到演出的水平，所以最后只有遵循每个班至少一个节目的原则，加入了表演唱等。而4.1班的器乐演奏就占了三个独奏节目，分别是钢琴、小提琴和陶笛。这就充分体现了各班音乐特长生发展的不均衡和孩子及家长的特长意识。又如学生的表演不够自然、大方，学生之前对音乐的整体意识不够强，所以在平时的学习过程中并没有引起足够的重视。因为之前学校很少有这样的舞台让孩子们展示自己的音乐特长，所以部分演出的孩子都是第一次站在音乐会的舞台上为全年级师生表演节目，或多或少有点紧张，加上没有演出经验，就更显得拘谨和木讷。最重要的一点是音乐会现场的纪律非常糟糕。我们县级地区的孩子基本没有机会去欣赏很专业的音乐会，所以他们根本不懂欣赏音乐会时应注意的纪律问题。在音乐会开始之前，我通过话筒向师生介绍了音乐会是高雅的艺术，希望大家能安静地投入地去聆听、感受，然而这并没有起到多大的效果。我想这还是与平时我们的孩子没有接触过音乐会有关，也与我们的音乐会节目没有完全的吸引到他们有关。这些都还需要老师多引导，多给学生创造学习、体验的音乐环境，需要学校多鼓励、多倡导各种音乐活动的举办。

年级音乐会和每天的唱歌十分钟只是我们学校音乐活动的小缩影。我们学校是四川省最年轻的艺术特色学校，我们应该积极响应这个称号，多设计与音乐相关的活动，如校园小歌手大赛、班级合唱比赛、器乐演奏大赛等，这不仅能丰富孩子们的课余生活，还能让他们一直被浓浓的音乐氛围所包裹，重视音乐，认真的学习音乐。我们还能通过这些丰富多彩的音乐活动发现孩子在音乐方面的才能，为他们指出明确的特长发展方向。中国著名音乐家冼星海先生曾说过：音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔炉。我相信，有了这么浓厚的音乐氛围，孩子们对音乐的喜爱程度会越来越高，也会有越来越多的孩子自愿加入到音乐特长发展的队伍中去，也会有更多的孩子能亲身体会到音乐的快乐和魅力！